რეფლეკსია დღე მეცხრე
შევაჯამეთ მასალა.მოვაწესრიგეთ პორტფელიო.კრიტერიუმს მივანიჭეთ წონა.მოვისმინეთ ერთმანეთის პრეზენტაციები.მასწავლებლებმა საინტერესო პრეზენტაციები წარმოადგინეს.
ბოლოს მადლობა ქ.მანანა კვინიკაძეს საინტერესო ტრენინგისთვის.

                                     რეფლეკსია-დღე მეერვე
დეტალურად გავიმეორეთ ბლოგზე მასალების გადატანა.დრაივში მოვაწესრიგეთ ჩვენი პ
როექტის გეგმა.მოვაწესრიგეთ შვიდივე საქაღალდე და ავტვირთეთ ბლოგზე
გავეცანით ხარაჩოს მნიშვნელობას და ფასილიტაციისათვის შევქმენით ონლაინ კითხვარი გუგლ ფორმების გამოყენებით.

                                          რეფლეკსია   დღე მეშვიდე
გავხსენით დრაივზე დოკუმენტების გაზიარება. ბლოგზე ავტვირთეთ პრეზენტაცია. განვიხილეთ სხვისი ნამუშევრები.გავუკეთეთ კომენტარები.შევავსეთ შეფასების რუბრიკა.ვისწავლეთ შეფასების რუბრიკის გეგმის შექმნა.გავიხსენეთ დოკუმენტის გაზიარება დრაივზე.

                              რეფლექსია -დღე მეექვსე


                   
შევქმენით შეფასების რუბრიკა.ავტვირთეთ ბლოგზე.გავაკეთეთ სხვის ნამუშევარზე კომენტარი. მონაცემები ჩავსვით დრაივში.
გავეცანით პორტფელიოს რუბრიკას და გავიგეთ თუ როგორ დავწეროთ პროცედურები.გავეცანით მე-6 მოდულსდა ჩამოვაუალიბეთ მოსწავლეების და მასწავლებლის განსახორციელებელი აქტივობები,ვისწავლეთ უკუკავშირის გაზიარება დრაივზე.ვიუვერის რესურსებში ჩამოვტვირთეთ შეფასების რუბრიკა და მოსწავლეთა შესაფასებლად შევადგინეთ პრეზენტაციის რუბრიკა.

                      რეფლექსია დღე პირველი
გავიცანით ერთმან ეთი.გავიცანით ვიუვერის გამოყენებას.შევკმენით პორტფელიო.გავეცანით პორტფელიოს ჩეკლისტს,პროეკტის მახასიათებლების ჩეკლისტს 'რომეო და ჯულიეტას პროექტის გეგმას.

რეფლეკსია-დღე მეხუთე
 წინა დღის რეფლეკსიის შემდეგ მოვიძიეთ ფოტო და ვიდეო მასალა.შემდეგ გადმოვწერეთ სურათები და საიტის მისამართი მივუთითეთ.შევინახეთ მოძიებული მასალა საავტორო უფლებების საქაღალდეში და დავარქვით ;გამოყენებული ლიტერატურა'.გავეცანით სლაიდებისშექმნის სტრუქტურას. ვისწავლეთ კომენტარების გაკეთება.

რეფლეკსია-დღე მეოთხე.

    

პროექტის გეგმაში შევიტანეთ თემატური და შინაარსობრივი კითხვები.გავიარეთ მეორე მოდულის მესამე აქტივობა.გავეცანით შეფასების მიზნებს და სტრატეგიებს.ვისწავლეთ შეფასების რუბრიკების გამოყენება პროექტის სხვადასხვა ეტაპზე და შევავსეთ ერთ-ერთი დიაგრამა-ვიცი-მინდა ვიცოდე-ვისწავლე. 

დღე მესამე

          inbox, bebpiy, bepiy to aii მნიშვნელობა შევამოწმეთ შედეგები და ინდიკატორები ჩვენს გეგმაში  იყო თუ არა მაღალი სააზროვნო უნარების შესაბამისი, რაშიც დაგვეხმარა განახლებული ბლუმის ტაქსონომია, სტანდარტიდან გამომდინარე დავწერეთ მიზნები რომელიც არ უნდა ყოფილიყო ბუნდოვანი, რომლის შეფასებაც უნდა მოვახდინოთ სხვადსხვა მეთოდით.გავეცანით სტანდარტებისა და მცცაიზნების რუბლიკას 2მოდულიდან. ჩამოვწერეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები, პრეზენტაციას გავეცანით დაგეგმაში შევიტანეთ თემატური შინაარსობრივი და საკვანძო კიტხვები.                   

რეფლექსია       დღე მეორე     

მოვისმინეთ ერთმანეთის პროექტის გეგმის შინაარსი.დავიწყე პროექტის გეგმის შედგენა,ვისწავლე ეროვნული სასწავლო გეგმიდან თემის შესაბამისი სტანდარტებისა და ინდიკატორების ჩასმა.  გავეცანი  ბუკლეტის ნიმუშს და დავიწყე ბულლეტის გაკეთება.დავალებად მივიღეთ ბუკლეტის დასრულება.